Palabra a palabra, absorbido
por la sórdida disyuntiva de los héroes, dejándose ir hacia las imágenes que se
concertaban y adquirían color y movimiento, fue testigo del último encuentro en
la cabaña del monte. Julio Cortázar en Continuidad de los
parques.
Así
como Cortázar halló una manera original para crear una historia dentro de otra,
nosotras debimos hacer lo mismo, pero en vez de palabras fue necesario utilizar
imágenes y sonido. Todo un reto para el Equipo Triple D.
Para lograr
una representación original y adecuada de La
continuidad de los parques en un video necesitamos tres cosas
fundamentales: quiénes, dónde y cómo.
En
cuanto a los personajes, al ser tres mujeres en el equipo, solicitamos la ayuda
de dos amigos para lograr un proyecto con sentido; la mujer fue personificada
por una de nosotras.
El
lugar fue algo más difícil de solucionar. Las primeras tomas las hicimos en el
Bosque de Tlalpan, pero después nos percatamos de que sería difícil ligar ese
espacio abierto con cualquier espacio cerrado. Finalmente, terminamos grabando
todo el video en una casa que conseguimos que tiene salida a un parque común.
Claramente,
una de las partes más complicadas en el proceso fue el cómo. Con la ayuda de un
tripié y una cámara profesional, nos dimos a la tarea de grabar desde distintos
encuadres siguiendo el eje de la grabación para que la narración no perdiera
sentido.
Debido
a que los actores no eran profesionales y a que el ruido externo no lo podíamos
controlar, decidimos grabar el sonido aparte. Además, de esta manera sería más
fácil destacar las emociones que queríamos representar.
No
obstante de los retos antes descritos, nos encontramos finalmente con nuestro
mayor obstáculo que ha sido difícil para nosotras desde el inicio del semestre:
la edición. Sobre todo, lo complejo fue determinar cómo lograr separar las
historias paralelas.
Finalmente,
con mucha paciencia, consejos de terceros y el material adecuado, logramos
plasmar todos nuestros esfuerzos en un video de casi tres minutos con una
edición adecuada que le da sentido a la narrativa del cuento de Cortázar
representado por el Equipo Triple D.
A
pesar de que se trató de un proyecto complejo, concluimos que todo esto nos
aportó a todas las integrantes del equipo. El conocimiento que tuvo que aplicar
cada una fue compartido y aprendido por las otras: cuidar el eje, manejar los
encuadres con el tripié, grabar el sonido aparte, unir las imágenes con el
sonido de manera correcta, mantener una narrativa, editar…
Aunque
ya lo habíamos platicado en otras clases, este proyecto nos demostró cómo se
complementan el sonido y la imagen para crear narrativas y emociones, además de
mostrarnos lo difícil que es lograr esto.
Esperemos
que disfruten el video y nos retroalimenten con sus comentarios, nos estaremos
viendo en los próximos semestres. ;)
